Ateliers à Allonnes 
| Ateliers pédagogiques et médiation à Allonnes |
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Ateliers pédagogiques de découverte de la civilisation Gallo-Romaine et du métier d'archéologue à AllonnesÀ noter : L'ensemble des activités pédagogiques proposées par le CAPRA est susceptible d'être adapté en fonction des programmes scolaires et des projets spécifiques des enseignants. Ainsi, les médiateurs de l'association peuvent, sur simple demande, conseiller et participer à l'élaboration d'un projet de classe.Informations pratiques : Durée des ateliers : environ 2 heures par demi-classe (classe scindée en 2) ou demi-groupe.Nombre maximum de participants : 15 personnes (sauf visites 30). Ces ateliers sont adaptés à l’âge des participants. Formules et tarifs : - Atelier patrimoine : une demi-journée / 80 €uros- Journée patrimoine / 160 €uros - Semaine découverte (pour les CLSH) jusqu’à 5 jours / sur devis. > La visite du sanctuaire de Mars Mullo et de la salle d'exposition Pierre Térouanne : Partez à la découverte des vestiges gaulois et romains du sanctuaire de Mars Mullo et parcourez le musée pour reconstituer à l'aide d'un document pédagogique et grâce au mobilier, l'histoire et la vie de ce grand temple, à la croisée de deux civilisations. Objectifs pédagogiques :Apprendre- Mieux connaître l'histoire du département sous l'antiquité (IVème siècle av. notre ère - IVème siècle de notre ère). - Comprendre les méthodes de construction et les techniques décoratives employées pour la création d'un grand temple à podium d'inspiration romaine. Imaginer - Se représenter un édifice monumental à partir des vestiges archéologiques encore présents. - Concevoir, grâce aux objets de la vie courante retrouvés lors des fouilles, les modes de vie celtes et romains. Respecter - Se sensibiliser à la sauvegarde et à la préservation des vestiges archéologiques. - Avoir un esprit d'ouverture envers d'autres cultures, d'autres civilisations. Cette activité permet d'aborder des connaissances du domaine de l'Histoire, de la Géographie et des Sciences de la Vie et de la Terre. Informations pratiques : Public : à partir du CP (Cycle 2, 3, collèges, lycées). > Atelier "archéologie de A à Z" :Dans le cadre de cet atelier, qui comporte un temps de présentation (grâce au support informatique) de l’ensemble des étapes de la chaîne opératoire nécessaire à la démarche scientifique de l’archéologue et des différentes connaissances et qualifications requises, les participants pourront manipuler un panel complet d’authentiques vestiges archéologiques les plus fréquemment retrouvés lors de la fouille de sites d’époque antique.Objectifs pédagogiques :Apprendre- Comprendre les étapes de la chaîne opératoire liée au travail de l’archéologue. - Visualiser les principaux vestiges caractéristiques de la période gallo-romaine. Imaginer - Se représenter, grâce aux indices visuels permettant de reconnaître des vestiges archéologiques, ce à quoi ils pouvaient ressembler. - Percevoir, à travers la manipulation d’objets antique, la distance dans le temps qui nous en sépare. Respecter - Se sensibiliser à la sauvegarde et à la préservation des vestiges archéologiques. - Prendre conscience des exigences de rigueur scientifique nécessaire à la bonne marche de la chaîne opératoire en archéologie. Cette activité permet d'aborder des connaissances du domaine de l'Histoire, des Sciences physiques et des Sciences de la Vie et de la Terre. Informations pratiques : Public : à partir du CP (Cycle 2, 3, collèges, lycées) > Atelier d'initiation à la fouille : Dans le cadre de cet atelier, le groupe peut s'initier à la fouille sur un caisson stratigraphique placé à proximité du site. En exhumant la structure qui y est reconstituée, il lui faudra partir à la recherche des indices archéologiques qui aideront à la comprendre. Objectifs pédagogiques :Apprendre- Comprendre le principe de la stratigraphie. - S'initier aux techniques et à la pratique de la fouille. Imaginer - Formuler des hypothèses à partir d'indices archéologiques. - Découvrir et manipuler d'authentiques objets d'époque gallo-romaine (céramique, ossements, objets métalliques…). Respecter - Prendre le temps d'être rigoureux, patient et minutieux. - Se sensibiliser à la sauvegarde et à la préservation des vestiges archéologiques. Cette activité permet d'aborder des connaissances du domaine de l'Histoire, des Sciences de la Vie et de la Terre, des Mathématiques et de développer des aptitudes manuelles. Informations pratiques : Public : à partir du CP (Cycle 2, 3, collèges, lycées) Activité salissante, prévoir des vêtements en conséquence. Atelier de plein air disponible d’avril à octobre et susceptible d’être remplacé en fonction des conditions météorologiques. > Atelier d'inventaire du mobilier archéologique : Lors de cet atelier, le groupe s’initiera à une des étapes les plus importante, mais largement méconnue du traitement du mobilier archéologique : l’inventaire, qui permet de dresser une «carte d’identité» de tous les objets retrouvés en fouille. En triant d’authentiques vestiges et en dressant des fiches d’inventaire, les participants s’approprieront la démarche du scientifique. Objectifs pédagogiques :Apprendre- Distinguer les principaux types de mobilier gallo-romain. - S’initier à un travail de tri et de dénombrement nécessitant de la rigueur scientifique. Imaginer - Émettre des hypothèses, grâce aux objets retrouvés sur un site de fouille, sur sa fonction à l’époque antique. - Percevoir, à travers des objets de la vie courante, les similitudes et les différences entre notre civilisation et la civilisation romaine. Respecter - Se sensibiliser à la sauvegarde et à la préservation des vestiges archéologiques. - Savoir manipuler avec minutie et précaution un mobilier ancien. Cette activité permet d'aborder des connaissances du domaine de l'Histoire, de la Géographie, et des Mathématiques. Informations pratiques : Public : à partir du CE1 (Cycle 2, 3, collèges, lycées) > Atelier d'étude de la céramique : Objectifs pédagogiques :Apprendre
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